Tours et détours d’apprendre dans les pratiques graphiques contemporaines

Voltolo – en italien, je reviens, je retourne – est une exposition proposée à Ravisius Textor par Alexandru Balgiu qui offre un panorama des aventures pédagogiques du graphisme contemporain caractérisées par la générosité, la collaboration, la circularité, l’expérimentation et l’attention à l’altérité.

Autonomes et collectifs, les projets retenus opèrent à l’extérieur et/ou à l’intérieur des institutions en les transformant et en la réinventant en même temps que leurs visées éducatives.
Qu’ils agissent dans des espaces physiques ou diffusent à partir de plateformes plus ou moins dématérialisées, ces projets définissent des contextes et offrent des outils pour approcher mais aussi émanciper et étendre la pratique du design graphique.

Trois chapitres en trois semaines présenteront des aventures pédagogiques qui ont en commun la réinvention des pédagogies par une attention portée aux contenus et aux formes dans l’expérimentation et le partage. Ces expériences créent des contextes pour apprendre ensemble. Elles articulent théorie et pratique an favorisant la circulation des savoirs. Ces écoles sans école parient sur la générosité et la joie d’apprendre plutôt que sur l’austérité et la bureaucratie.

À son tour, la typographie est comprise ici comme une pratique ouverte de recherche et de transmission de l’information autant que comme acte poétique. Elle est approchée par toute une diversité d’incarnations sensorielles qui vont de l’image, au texte, au geste, au son, à l’olfactif, au goût sans oublier le tact.